ABSTRACT
Objective. To examine the prevalence of chronic pain and the associated factors among nursing students. Methods. This study is a descriptive, cross-sectional. The subjects were 1684 nursing students who were selected from the universities of medical sciences in Iran via cluster sampling in 2019. Data were collected using a three-part questionnaire: a demographic characteristics survey, characteristics of chronic pain, and a pain scale. Results. The majority of the students were female (62.1%) and single (87%).The mean age of the participants was 22.4±2.96 years. The results of data analysis showed that 30.2% of the students suffered from chronic pain. The areas which were most affected by pain were: head (31.24%), abdomen (11.98%), and the back (9.23%). 56.4% of the nursing students declared the origin of their pain to be unknown, 22.7% attributed their pain to migraine, and 6.48% reported spinal disorders to be the cause of their pain. There was a significant relationship between the students' chronic pain and the variables of age (higher in the 29-and-above age group), marital status (higher in married subjects), and education (higher in postgraduates). Conclusion. A relatively large number of nursing students suffer from chronic pains. Nursing schools should contribute to improving students' knowledge of chronic pain prevention and management.
Objetivo. Estimar la prevalencia del dolor crónico y sus factores asociados entre los estudiantes de enfermería. Métodos. Estudio descriptivo de corte transversal. Participaron 1684 estudiantes de enfermería (1496 de pregrado y 188 de Maestría) de las universidades de ciencias médicas en Irán seleccionados mediante un muestreo por conglomerados. Los datos se recogieron a partir de un cuestionario dividido en tres partes: una encuesta de características demográficas, características del dolor crónico y una escala de dolor. Resultados. La mayoría de los estudiantes fueron de sexo femenino (62.1%) y solteros (87%). La edad media fue de 22.4±2.9 años. Los resultados del análisis de los datos mostraron que el 30.2% de los estudiantes sufría dolor crónico. Las zonas más afectadas por el dolor fueron: la cabeza (31.24%), el abdomen (11.98%) y la espalda (9.23%). El origen del dolor fue más frecuentemente atribuido a la migraña (22.7%) y a los trastornos de la columna vertebral (6.5%). Un 56.4% declaró desconocer el origen de su dolor. Hubo una relación significativa entre el dolor crónico de los estudiantes y las variables: edad (mayor en el grupo de 29 años o más), estado civil (mayor en los casados), educación (mayor en los estudiantes de maestría). Conclusión. Un número relativamente elevado de estudiantes de enfermería sufre de dolores crónicos. Las escuelas de enfermería deben contribuir en mejorar el conocimiento de ellos acerca de la prevención y manejo del dolor crónico.
Objetivo. Estimar a prevalência da dor crónica e seus fatores associados entre os estudantes de enfermagem. Métodos. Estudo descritivo de corte transversal. Os participantes foram 1684 estudantes de enfermagem (1496 de graduação e 188 de Mestrado) das universidades de ciências médicas no Irã que foram selecionados através de uma amostragem por conglomerados. Os dados se recolheram mediante um questionário dividido em três partes: uma enquete de características demográficas, características da dor crónica e uma escala de dor. Resultados. A maioria dos estudantes foram do sexo feminino (62.1%) e solteiros (87%). A idade média dos participantes foi de 22.4±2.9 anos. Os resultados da análise dos dados mostraram que 30.2% dos estudantes sofriam dor crónica. As zonas mais afetadas pela dor foram: a cabeça (31.24%), o abdômen (11.98%) e as costas (9.23%). A origem da dor foi mais frequentemente atribuída à enxaqueca (22.7%) e aos transtornos da coluna vertebral (6.5%). Um 56.4% dos estudantes de enfermagem declararam desconhecer a origem da sua dor. Houve uma relação significativa entre a dor crónica dos estudantes e as variáveis: idade (maior no grupo de 29 anos ou mais), estado civil (maior nos casados), educação (maior nos estudantes de mestrado). Conclusão. Um número relativamente elevado de estudantes de enfermagem sofre de dores crónicas. As escolas de enfermagem devem contribuir em melhorar o conhecimento dos estudantes sobre a prevenção e manejo da dor crónica.
Subject(s)
Students, Nursing , Cross-Sectional Studies , Chronic PainABSTRACT
Objective. To investigate the relationship between knowledge management and creativity in undergraduate compared with master degree nursing students.Methods. This cross-sectional study was conducted with nursing students of the faculty of nursing and midwifery in an urban area in the southeast of Iran from August 2017 to January 2018. In this study, 180 students were selected using a simple random sampling method (Bachelor degree=120 and Master degree=60). Data was collected using the Nonaka and Takeuchi's knowledge management and Randsip's Creativity questionnaires. Results. There was a direct and significant relationship between knowledge management and creativity in the students (r=0.47 in Bachelor degree and r=0.36 in Master degree). The mean scores of knowledge management dimensions and creativity were higher in the master degree students. Conclusion. There was a relationship between knowledge management and creativity in the bachelorand master degree students. It is necessary to corroborate the Efforts for the implementation of strategies for the knowledge management in all its dimensions. Therefore, the education environment can help with the development of students' knowledge and skills.(AU)
Objetivo. Investigar la relación entre la gestión del conocimiento y la creatividad en los estudiantes de pregrado en comparación con los alumnos de Maestría de Enfermería. Métodos. Este estudio de corte transversal se realizó con estudiantes de la Facultad de Enfermería y Partería en un área urbana en el sureste de Irán. Para el efecto, se seleccionaron 180 alumnos mediante un método de muestreo aleatorio simple (pregrado=120 y maestría=60). Los datos se recolectaron utilizando la escala de gestión del conocimiento de Nonaka y Takeuchi y el cuestionario de Creatividad de Randsip. Resultados. Hubo una relación directa y significativa entre la gestión del conocimiento y la creatividad en los dos grupos de estudiantes (r=0.47 en Pregrado y r=0.36 en Maestría). Las puntuaciones medias de los instrumentos de gestión del conocimiento y de creatividad fueron más altas en los estudiantes de Maestría. Conclusión. Hubo una relación directa entre la gestión del conocimiento y la creatividad en los estudiantes de pregrado y Maestría en Enfermería, por lo tanto, el entorno educativo puede ayudar con el desarrollo del conocimiento y habilidades de los estudiantes (AU)
Objetivo. Investigar a relação entre a gestão do conhecimento e a criatividade nos estudantes de graduação em comparação com os estudantes de Mestrado de Enfermagem. Métodos. Este estudo de corte transversal se realizou com estudantes da Faculdade de Enfermagem e Parteira em uma área urbana no sudeste de Irão. Foram selecionados 180 alunos mediante um método de amostragem aleatório simples (graduação=120 e mestrado=60). Os dados se coletaram utilizando a escala de gestão do conhecimento de Nonaka e Takeuchi e o questionário de Criatividade de Randsip. Resultados. Houve uma relação direta e significativa entre a gestão do conhecimento e a criatividade nos dois grupos de estudantes (r=0.47 em graduação e r=0.36 em Mestrado). As pontuações médias dos instrumentos de gestão do conhecimento e de criatividade foram mais altas nos estudantes de Mestrado. Conclusão. Houve uma relação direta entre a gestão do conhecimento e a criatividade nos estudantes de graduação e Mestrado em Enfermagem, por tanto, o entorno educativo pode ajudar com o desenvolvimento do conhecimento e habilidades dos estudantes.(AU)